87
游戏名称：猴子截球
训练目标：提高球员传过顶球能力
基本设置
年龄段：9~12岁
时 长：15分钟
人 数：3人
足 球：1个
标志桶：4个
分队背心：3件
场 区：30m × 10m
示意图
组织方法
场地设定：将一个长方形的练习场三等分划成三片区域，每个区域有一名队员，每组一个球。
将两端区域内的队员相互传球并越过中间队员的头顶。
限定传球队员两次触球，一次控球一次传球。
中间区域内的队员移动、封堵传球线路并截断传球。
得分方式：传球成功一次得2分，触球超过两次罚1分，球出界罚1分；中间队员每次截断成功得1分。积分多者为胜利方，积分达到20分时三名队员调换位置，重复练习。
指导要点
传球技巧：传球时，踢球腿要快速、有力摆动，踢球脚脚面踢搓球的底部使球后旋以利于接球和控球。
接球技巧：根据不同的来球能尝试运用不同的部位接控球，对来球的控制，好的第一脚触球能延续下一步动作。
动态演示
88
游戏名称：传球穿裆
训练目标：提升传球准确性提
基本设置
年龄段：8~12岁
时 长：10分钟
人 数：5人
足 球：3个
标志桶：0个
分队背心：5件
场 区：60m × 40m
示意图
组织方法
人员设置：每组两人，总人数不限。
两名队员并排站在场内，游戏开始时，不持球的队员慢跑与持球同伴拉开10至20米距离并两脚分开，形成“裆”，同伴传球穿裆通过，每次穿裆通过后不持球的队员再慢跑到场地其他地方形成新的裆，同伴控制后再次传球穿裆，穿裆30次后转换角色。
每次穿裆通过记1分，积分多者为胜者。
指导要点
观察；传球前，先观察目标球员的位置，并确定传球的路线和力度。
动作技巧：传球时注意动作的规范性，脚踝绷紧，腿部随击球方向摆动。
传球技巧：传球尽量走地面。
变化
初学者应练习短传（5-10米），有一定训练水平的队员练习长传（20米以上）。
可对传球方式采用一定限制，10-15米距离内传球用脚内侧最为合适；20米以上距离，脚背传球则更为适宜。
动态演示
89
游戏名称：找号传球
训练目标：提高传接球+团队配合意识
基本设置
年龄段：8~12岁
时 长：15分钟
人 数：8人
足 球：2个
标志桶：0个
分队背心：8件
场 区：40m × 30m
示意图
组织方法
每组队员分别从1~8依次编号，由两名队员持球。
小组内队员在区域内慢跑，两名持球队员运球，并寻找编号只大于自己一个数的同伴，同时传球给他，接球队员接球后在寻找自己所要传球的同伴（最大号队员传给1号），在传球练习过程中其他队员继续慢跑。
指导要点
技术运用：要求队员传接球技术运用合理，传接配合简洁、流畅。
衔接动作：为了能在接球后快速反应，在接球前就要准备好使用脚的哪个部位接球，并与下一步踢球的动作进行衔接。
交流呼应：可以要求传球队员大声喊出接球队员编号，接球队员举手示意，强化队员之间交流沟通，相互信任、团队协作的意识。
变化
进阶：加入一些限制条件增加练习难度：1、限定只能用弱脚传球 2、只能用脚的某一部位传球 3、限制脚触球次数。
动态演示
90
游戏名称：默契连线
训练目标：提高球员传球+团队配合
基本设置
年龄段：8~15岁
时 长：20分钟
人 数：10人
足 球：1个
标志桶：0个
分队背心：10件
场 区：25m × 25m
示意图
组织方法
场地设置：在1/2足球场进行练习。
人员设置：每队选定一名目标球员，并佩戴明显标志，两队以不同颜色的号码衣区分
在球场中央开球，控制一方保持控制球权并设法完成与目标球员完成传球配合。当防守队员截断传球成功，或另一方传球出界，或控球一方得分后，均转换控球权。
连续6次传球成功得1分，与目标球员完成传球配合得2分。积分多得一方为胜方。
指导要点
呼应：要求队员传球时喊接球队员形成相互呼应，注意传球的时机。
传球技巧：尽量用脚弓传球提高准确性。
无球跑动：在不持球的状态下，以"摆脱防守球员"或"创造传球空间"为目的进行跑位，通过不断地无球跑动拉扯空间，观察场上形势，做出最正确的选择
变化
进阶：基础水平较高的队员可适当减少场地大小；也可以通过增加一名标志球员变换练习形式。
动态演示
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